Доброго времени суток, дорогие студенты и студенточки!
Одной фразой на этот вопрос ответить невозможно.
Скорее это комплексная проблема, включающая в себя и менталитет, и кое-какие прорехи в воспитании.
За рубежом дистанционное обучение очень популярно, так как оно дает возможнгость получить необходимые знания, информацию и высшее образование, не выходя из дома (ну или не покидая своего рабочего места). У нас же принято, что человек должен в обязательном порядке получить высшее образование по очной форме, заочники и «дистанционники» считаются людьми второго сорта, хотя все должно быть в точности наоборот. Если у человека достаточно знаний и силы воли, чтобы изучить институтскую программу по какому-либо предмету самому – то это только положительно скажется на работе. Скорее всего причина кроется не в самих студентах, а в методистах. Они привыкли к более тесному контакту со студентом, к непрерывному контролю его знаний, поэтому при дистанционном обучении, они просто не знают, как объективно оценить знания учащегося. Это первая проблема.
Вторая проблема дистанционного образования – это отсутствие информационной базы. До сих пор во многих институтах для проверки знаний применяется электронная почта по схеме: преподаватель отправил студенту тест – студент выделил правильные ответы и переслал преподавателю. Это в корне неправильный принцип, так как преподаватель таким способом может проверить лишь смекалку студента (пригласит ли он к компьютеру более знающего товарища или воспользуется поисковой системой), но никак ни его знания в изучаемой области. Таким образом для более качественной и быстрой проверки знаний необходимо использовать специяльные программные комплексы для проведения автоматизированного тестирования, которое кроме всего прочего сможет проверить «честность ответов» и затраиваемое на них время.
Популярность: 17% [?]